Collège François Truffaut

Épreuves de sciences du DNB 2024

Mme Durand — 2024-05-02T08:00:00Z

Les deux disciplines de l'épreuve écrite de sciences retenues lors de la session 2024 du DNB sont définies :
série générale → « sciences de la vie et de la Terre » et « physique-chimie »
série professionnelle → « sciences de la vie et de la Terre » et « technologie ».

- 4-Examens / Troisième, Examens, S. V. T., Technologie

Fête de la science

Mme Graindorge — 2023-10-12T16:10:51Z

Mardi matin, le 10 octobre, les élèves de troisièmes ont été invités à participer à des ateliers scientifiques au lycée Mézeray.
Par petits groupes, les collégiens de Truffaut ont observé des expériences dans 4 domaines : Informatique / Mathématiques /Physique Chimie / SVT. Ils ont pu poser des questions et recevoir les explications de la part des lycéens.
Tout le monde (ados et adultes) a été enchanté par cette première organisation, riche en échanges. Merci à l'équipe enseignante de (…)

- 2-Sorties et interventions / Technologie, Rencontres, S. V. T., Physique Chimie, Mathématiques

Journée internationale des droits des femmes

Mme Jarry — 2023-03-08T19:48:48Z

En ce 8 mars, à l'occasion de la Journée internationale des droits des femmes, plusieurs initiatives mises en place au collège visent à mettre en évidence la place encore inégale des femmes dans la société.
Mme Leblond propose au CDI une sélection de livres traitant du rôle des femmes, de leur émancipation et du respect de leur corps.

Dans le couloir de Sciences, Mme Durand a exposé des portraits de femmes scientifiques. Inspirée par les travaux de Corinne Guitteaud, ces portraits sont le fruit du travail de Lulu Rainbow. Ils sont illustrés par une Intelligence Artificielle !

Dans le hall, Mme Elie a accroché une exposition sur les stéréotypes et préjugés subis par les femmes dans la vie quotidienne, à travers le traitement qui leur est réservé dans la presse par exemple. Cette exposition est accompagnée de questionnaires aidant à la compréhension et à la réflexion des thèmes abordés.

Et voici le reportage de France 3 Normandie de ce soir :

Un support Design (3ème2)

M. JAFFFRET — 2023-02-01T17:57:32Z

Les élèves de 3ème2 travaillent sur une partie de l'année à la conception d'un support de téléphone portable qui sera imprimé en 3D.
Nous avons dans un premier temps exploré le besoin et rédigé un cahier des charges.

L'une des contraintes fixée étant que le support portable représente un métier.

Dans la phase de recherche Design les élèves ont réalisé une planche tendance sur le métier de leur choix. L'objectif étant de travailler sur l'image qu'ils ont du métier par le biais de couleurs, d'images, de mots clef…
Après présentation et échanges sur les planches chaque groupe a retenu par la suite un métier. Ils ont recherché les éléments importants pour eux dans ce métier afin de concevoir le coté Design de leur support de téléphone portable.

Ci-dessous quelques exemples de leurs travaux. A vous de retrouver le métier quand il n'est pas indiqué.

Un support design

M. JAFFFRET — 2023-01-25T17:11:27Z

Les élèves de 3ème1 travaillent sur une partie de l'année à la conception d'un support de téléphone portable qui sera imprimé en 3D.
Nous avons dans un premier temps exploré le besoin et rédigé un cahier des charges.
L'une des contraintes fixée étant que le support portable représente un métier.

Ci-dessous quelques exemples de leurs travaux. A vous de retrouver le métier quand il n'est pas indiqué.

EPI Eco quartier 2021/2022

M. JAFFFRET — 2022-07-04T11:15:00Z

Les élèves de 5ème ont étudié un projet d'implantation d'éco quartier. Ils avaient pour objectif d'organiser l'éco quartier avec les services associés (espace de tri sélectif, transport en commun, une borne de recharge pour véhicule électrique et un parc), placer les maisons, des composteurs et pour finir présenter leur projet sur une affiche.
Pour ce faire, ils ont dans différentes disciplines (anglais, arts plastiques, mathématiques, sciences physiques et technologie) découvert, entre autre, comment était organisé un éco quartier, la course du soleil et les ombres portées pour orienter les maisons, le calcul de surfaces, la notion de cahier des charges, comment s'organiser en équipe de projet, comment réaliser des modèles informatiques en 3D (sweethome et sketchup), le vocabulaire du mobilier en anglais, les caractéristiques des matériaux (énergie grise, conducteur/ isolant, …).
En utilisant ces différentes notions, les élèves ont organisé les services de l'éco quartier, créé les différentes pièces de la maison puis implanté celles-ci dans l'éco quartier, fait un modèle 3D de leur maison qu'ils ont meublé, et ils ont conçu un arrêt de bus. Ils ont choisi les matériaux de leur maison en respectant les contraintes environnementales et en respectant un budget. Ils ont aussi recherché et présenté des métiers liés au domaine du bâtiment.
Quelques exemples d'affiches réalisées par les élèves :

Des architectes au collège Truffaut

M. JAFFFRET — 2022-06-27T18:42:08Z

Le jeudi 27 juin les élèves de 5ème 1 et 5ème 3 ont rencontré deux architectes pour échanger sur la création d'un écoquartier.

Les architectes ont présenté leur démarche, les points de vigilance et les questionnements qu'ils ont eu lors de l'étude du projet qu'ils menaient en région Parisienne. Ils ont présenté aussi le rôle d'un architecte.

Les élèves ont bien remarqué que les questions de soleil, performance énergétique, énergie grise, matériaux, budget, étaient exactement les mêmes qu'ils s'étaient posés lors de la conception du mini écoquartier sur lequel ils ont travaillé pendant cette année scolaire.

Les architectes ont apprécié l'intérêt des élèves et la connaissance de certaines notions assez difficiles comme la notion d'énergie grise.

EPI Eco quartier 2020/2021

M. JAFFFRET — 2021-08-25T12:22:00Z

Les élèves de 5ème ont étudié un projet d'implantation d'éco quartier. Ils avaient pour objectif d'organiser l'éco quartier avec les services associés (espace de tri sélectif, transport en commun, une borne de recharge pour véhicule électrique et un parc), placer les maisons, des composteurs et pour finir présenter leur projet sur une affiche.
Pour ce faire, ils ont dans différentes disciplines (anglais, arts plastiques, mathématiques, sciences physique et technologie) découvert, entre autre, comment était organisé un éco quartier, la course du soleil et les ombres portées pour orienter les maisons, le calcul de surfaces, la notion de cahier des charges, comment s'organiser en équipe de projet, comment réaliser des modèles informatiques en 3D (sweethome et sketchup), le vocabulaire du mobilier en anglais, les caractéristiques des matériaux (énergie grise, conducteur/ isolant, …).
En utilisant ces différentes notions, les élèves ont organisé les services de l'éco quartier, créé les différentes pièces de la maison puis implanté celles-ci dans l'éco quartier, fait un modèle 3D de leur maison qu'ils ont meublé, et ils ont conçu un arrêt de bus. Ils ont aussi choisi les matériaux de leur maison en respectant les contraintes environnementales et en respectant un budget. Ils ont aussi recherché et présenté des métiers liés au domaine du bâtiment.
Quelques exemples d'affiches réalisées par les élèves :

Planche tendance sur les métiers

M. JAFFFRET — 2021-04-09T19:13:40Z

Lors de ce confinement version 3, les élèves de troisième ont travaillé sur la représentation qu'ils ont des métiers.
Pour ce faire, ils ont dans un premier temps réalisé une planche tendance sur le métier de leur choix, l'objectif étant de travailler sur l'image qu'ils ont du métier par le biais de couleurs, d'images, de mots clef… Par la suite, ils feront une recherche plus approfondie sur celui-ci.
Ci-dessous quelques exemples de leurs travaux. A vous de retrouver le métier quand il n'est pas indiqué.

6e-5e-4e-3e : Cours de technologie sur Lumni

M. JAFFFRET — 2020-04-14T13:58:16Z

Pour information, des "cours" de technologie seront diffusés dès cet après-midi sur Lumni (france 4).

Voici la programmation télévisuelle prévue :

► Pour le niveau 3e, mardi 14 avril à 15h30, thème « Le monde connecté, les réseaux informatiques » ;

► Pour le niveau 6e, vendredi 17 avril à 14h, thème « La ville de demain : programmer le parcours de navette autonome » ;

► Pour le niveau 4e, mercredi 22 avril à 14h, thème « Les systèmes pluri-technologiques communicants : notion de chaîne d'information » ;

► Pour le niveau 5e, jeudi 23 avril à 14h30, thème « Comment produire et bien utiliser l'énergie électrique : notion de chaîne d'énergie ».