Collège François Truffaut

Ma thèse en 180 secondes... et quelques conseils pour l'oral du DNB

Mme Durand — 2026-03-06T12:54:53Z

Les élèves de 3e3 et ceux inscrits dans la cordée sciences, ont assisté à la présentation de thèse de trois doctorants de l'académie de Normandie. L'exercice permet aux doctorants de présenter leur sujet de recherche, en français et en termes simples, à un auditoire diversifié. Chaque étudiant ou étudiante doit faire, en 180 secondes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche.

Remplacer l'iridium par le cuivre pour émettre de la lumière, améliorer les médicaments, étudier les comportements des écrevisses dépressives...! Tels étaient les sujets présentés aujourd'hui.

Les étudiants ont également donné de précieux conseils à nos collégiens pour présenter leur oral de DNB :
avoir travaillé : ça rassure !
bien manger, bien dormir et faire du sport : une bonne hygiène de vie favorise la concentration et la mémorisation
se présenter avec une tenue correcte mais rester soi-même
se filmer pour s'entrainer (avec un chrono)
fractionner les entrainements (ne pas faire 15 fois de suite le même oral)
regarder les autres présenter leur oral ( ça inspire, ou au contraire on voit des choses qu'on ne souhaite pas reproduire) on développe ainsi l'esprit critique
le « tout par cœur » n'est pas toujours une bonne solution et dans le stress, on risque d'oublier certaines choses. Plutôt connaître les grandes idées dans l'ordre et les mots-clés
quand on est en stress, on a peur du « blanc » : c'est NORMAL et ce n'est PAS GRAVE !!! Un petit blanc n'est pas très grave, on repense à la dernière idée que l'on vient d'évoquer... et on continue !

Dernier point sur lequel tout le monde était d'accord : FAITES-VOUS CONFIANCE !! Vous en êtes capable :)

La finale régionale de Normandie se tiendra le 19 mars prochain.

Grand comptage des oiseaux de jardin 2022

Mme Durand — 2022-01-28T11:32:00Z

Dixième édition du grand comptage hivernal des oiseaux de jardin

Cela fait maintenant plusieurs semaines que des élèves passionnés ont fabriqué et installé des mangeoires (merci Élodie et Elliot !). Les éco-délégués veillent à ce que ces mangeoires soient toujours garnies de graines. Les oiseaux sont ainsi habitués à venir dans le jardin du collège. Chaque semaine, les observateurs en herbe s'entrainent à les reconnaitre.

Aujourd'hui, nous participons au "grand comptage de l'observatoire des oiseaux des jardins". Les mangeoires sont placées juste sous la fenêtre de la salle de SVT : super poste d'observation !
Nos jeunes observateurs ont recensé 5 merles, 3 tourterelles turques, 2 rouge-gorges, 3 pinsons, 2 pigeons domestiques et quelques autres espèces.

Une fois le comptage terminé, les données ont été transmises en ligne via le site Internet du GONM

Cette opération est menée en partenariat avec la LPO France (Ligue pour la protection des oiseaux) et le Muséum national d'Histoire naturelle.
Ces données permettent aux scientifiques de mieux comprendre les effets du climat, de l'urbanisation et de l'agriculture sur l'avifaune urbaine et d'en savoir davantage sur la situation de ces espèces.

La LPO préconise un nourrissage seulement durant la mauvaise saison, en période de froid prolongé. Le nourrissage peut globalement être pratiqué de la mi-novembre à fin mars. Il n'est pas conseillé de nourrir les oiseaux au printemps et en été. D'une part car beaucoup d'entre eux deviennent insectivores à cette saison, et d'autre part, afin de ne pas créer de relation de dépendance vis-à-vis des jeunes oiseaux de l'année qui doivent apprendre à se nourrir par eux-mêmes.

SVT 6e : Comment les animaux passent-ils l'hiver ?

M. Le Métayer — 2015-12-08T21:57:00Z

Hiberner, migrer, changer de régime alimentaire, changer de forme... il existe différentes façons de passer l'hiver.

Vous pourrez trouver dans la revue la Hulotte (disponible au CDI) une mine d'informations sur les différentes manières de passer l'hiver dans nos régions.
Dans la sélection ci-dessous, vous découvrirez...


comment le muscardin prépare son hibernation,	la migration des hirondelles,	le sphinx à tête de mort qui change de forme (œuf, chenille, chrysalide ou adulte),

l'hibernation plutôt agitée du hérisson,	la vie IN-CROY-ABLE ...	du martinet,

le citron (le papillon, pas le fruit) qui se paye le luxe de faire deux pauses : une hibernation et une estivation	et enfin, l'escargot des haies vous révèlera plusieurs de ses...	secrets !

Bonne lecture !

Le mystère des coquilles brisées...

M. Le Métayer — 2015-06-07T20:21:22Z

Des élèves de l'Atelier Sciences ont découvert vendredi dernier quelque chose d'étrange : un amoncellement* de coquilles d'escargot brisées !
Regardez plutôt :
(cliquez sur l'image - un peu floue - pour l'agrandir)

Tous ces morceaux de coquilles étaient déposés sur la première marche de l'escalier qui permet d'accéder à la pelouse et au jardin de l'Atelier Sciences.

Pourquoi ces coquilles brisées sont-elles rassemblées là ?
Saurez-vous résoudre ce mystère ?

Nous attendons vos propositions avec impatience.

* : oui oui, je sais, « amoncellement » c'est peut-être un peu exagéré.

Une mangeoire pour les oiseaux

M. Le Métayer — 2015-01-10T12:18:08Z

Avec l'Atelier Sciences, nous avons fabriqué une mangeoire pour les oiseaux.
Nous mettons des boules de graisse, et des cacahuètes dans leurs coques. Les oiseaux mangent très peu les cacahuètes mais adorent les boules de graisse. Nous nourrissons les oiseaux pour les aider à survivre pendant l'hiver. Nous adorons leur mettre de la nourriture chaque vendredi midi dans le petit jardin du collège.
EMMA, SARA et ESTELLE .

Visite surprise !

Mme Durand — 2015-01-07T19:41:26Z

J'ai eu une curieuse visite pendant ces dernières vacances. Sans bruit, avec une grande discrétion, cet animal mystère s'est invité dans ma cave, endroit très humide et tellement sombre ! Qui saura me donner son nom ???

Atelier Sciences : deux nouveaux élevages.

M. Le Métayer — 2014-12-07T20:01:14Z

Vendredi 5 décembre, les élèves de l'Atelier Sciences ont préparé deux vivariums.
Le premier accueillera des phasmes moroses (Carausius morosus) :

Le second accueillera principalement des escargots des haies (Cepaea nemoralis) :

Nous vous donnerons des nouvelles de nos pensionnaires tout au long de l'année.
À bientôt !

En attendant :
quelques infos sur le phasme morose (cliquez ici)
quelques infos sur les escargots des haies et des jardins (cliquez ici)
pour TOUT savoir sur les escargots des haies, lisez les numéros 97 et 98 de La Hulotte :

Atelier sciences : des dessins d'insectes aquatiques

M. Le Métayer — 2014-10-25T21:32:01Z

Vendredi 17 octobre, les élèves de l'atelier sciences ont dessiné quelques insectes aquatiques (ainsi que quelques autres bestioles).
Certains élèves se sont inspirés des dessins du numéro 21 de la revue « la hulotte »...

tandis que d'autres ont tenté l'impossible : dessiner une notonecte ou un dytique nageant frénétiquement dans son bocal !
Quelle que soit la méthode choisie, les dessins sont très réussis, bravo à toutes et à tous !

La vie du sphinx du troène (épisode 5 : fin)

M. Le Métayer — 2014-10-15T18:51:51Z

Que va devenir la chrysalide du sphinx du troène ? C'est sur cette question que nous nous étions quittés la semaine dernière (voir l'épisode 4).
Au mois de juin ou juillet prochain, nous devrions voir ceci :

La chenille s'était métamorphosée (= transformée en changeant de forme) en chrysalide et voici que la chrysalide s'est à son tour métamorphosée en... papillon !
Le voici, accroché au plafond de la cage de stockage des chrysalides :

Les couleurs et les motifs des ailes du sphinx du troène adulte lui permettent de se camoufler facilement (sur cette photo, je l'ai chatouillé un peu afin qu'il écarte ses ailes et qu'il nous montrer les belles couleurs de ses ailes postérieures et de son abdomen) :

Avec ce cinquième épisode s'achève « La (fabuleuse) vie du sphinx du troène » !

La vie du sphinx du troène (épisode 4)

M. Le Métayer — 2014-10-09T18:58:12Z

La semaine dernière, nous avions quitté la chenille du sphinx du troène au moment où elle s'enfouissait profondément dans le terre (voir l'épisode 3). Qu'est-elle devenue ?

Pour le savoir, j'ai délicatement vidé la terre et j'ai découvert...

Du calme Roger ! J'ai simplement découvert une motte de terre de forme ovale qui, d'après sa faible masse, semblait creuse. Je l'ai délicatement ouverte et j'ai découvert...

Reste calme Roger, voilà ce que j'ai découvert : (cliquer sur l'image)

Une chrysalide de sphinx du troène.

Avez-vous remarqué la présence de l'ancienne peau de la chenille, dans la loge de terre, juste à côté de la chrysalide ? (repérée par une flèche rouge)
Avez-vous remarqué la série de stigmates respiratoires sur le flanc de la chrysalide ?
Avez-vous remarqué que Roger est très émotif ?

(suite des aventures au prochain épisode)