Collège François Truffaut

À la découverte du plancton de Cherbourg

Mme Durand — 2026-04-09T19:52:46Z

Les élèves de 3e de la cordée scientifique ont participé à un atelier pédagogique pour découvrir le plancton marin, sa diversité et son rôle indispensable dans l'équilibre de l'écosystème marin et des climats sur Terre.
Les élèves ont aussi exploité leurs cours d'anglais et d'histoire à travers une visite de l'exposition Titanic de la cité de la mer à Cherbourg, et du musée Normandy Victory Museum.
Revivez cette journée à travers quelques photos…

- MÉDIAS / Troisième, S. V. T., Sorties pédagogiques, Anglais, Histoire géographie

ATE Sortie pêche au Clos Menou

Mme Durand — 2026-03-30T18:42:53Z

La semaine dernière, les élèves de 6e1 avaient invité M. Madelaine, président de l'association de pêche locale. Celui-ci leur a donné de multiples informations sur les espèces aquatiques bien-sûr, mais aussi sur les règlements en vigueur concernant la pêche dans l'Orne et les actions menées pour maintenir la biodiversité dans le fleuve.
Suite à cette rencontre, les élèves se sont rendus sur place pour une étude de l'écosystème des bords de l'Orne. Merci à Valérie du CPIE pour son expertise (…)

- S. V. T. / Sorties pédagogiques, Sixième, S. V. T.

Mobilité 2026 Erasmus + , 52 élèves en Italie

Mme Vaugeois — 2026-03-30T18:15:39Z

Mobilité Erasmus + : 60 % du temps passé en établissement scolaire, financement à hauteur de 14400 euros, voyage préparatoire des 2 enseignantes et test de langue avant et après la mobilité.
4 objectifs : l'inclusion, le numérique (mobilité hybride avec e twinning), citoyenneté et identité européenne, transition écologique (déplacement en train et transports en commun)

Nous sommes parti.es le lundi 16 mars 2026, 3h du matin d'Argentan, direction gare de Lyon à Paris pour prendre le train de 6h45 et arriver à Turin, à 12 h 21.

La 1re visite l'après-midi était le Musée du Cinéma, dans la célèbre Mole Antonelliana, puis le musée de la RAI, télévision et radio publique italienne. Cela a donné aux élèves une première vie d'ensemble du centre-ville de Turin.

Après avoir récupéré les bagages dans une consigne à côté de la gare de Porta Susa, nous avons repris le train à 18 h43, et pour une arrivée à Chieri, ville où nos correspondant.es nous attendaient à 19h15. Toutes les familles étaient là pour nous accueillir, ainsi que les professeur.es de français Laura Tozzoli e Wassim Chaoui.

Les 52 élèves étaient tous logé.es en famille d'accueil, directement immergé.es dans le bain culturel et linguistique italien. Le mardi matin commençait notre réelle immersion dans le collège, l'Istituto Comprensivo Quarini de Chieri (@icchieri4).
Nous avons assisté un à magnifique spectacle joué, chanté, dansé et récité par les élèves italiens avec comme thème « les lois et notre Constitution ». Puis nos élèves ont été réparti.es par groupe de 3 dans chaque classe. Ils ont pu assister à différents cours. Évidemment des cours de français mais aussi d'italien, d'histoire, d'éducation musicale, de technologie, d'anglais et ont pu comparer les systèmes scolaires français et italien.
Après le pique-nique du midi, nous sommes reparti.es à Turin, pour cette fois-ci visiter l'ensemble du Palais-Royal avec la chapelle du Saint Suaire, les armureries royales, les appartements royaux et l'église San Lorenzo.

Le mercredi matin, grande chasse au trésor dans Chieri, organisée par les professeur.es de français : plus de 100 élèves au centre-ville, à réussir différentes épreuves pour qui leur permettaient de découvrir la ville. Travail collaboratif en français et en italien, les deux groupes vainqueurs ont été récompensés au collège.
L'après-midi, nous sommes allé.es au haut du Monte de Cappuccini à Turin en bus, pour avoir une vue depuis les hauteurs du Po (le fleuve). Ensuite les élèves avaient un rallye photo pour découvrir un peu mieux par eux-mêmes différents lieux emblématiques de la ville.

Le jeudi matin au collège, cette fois-ci, ce sont les élèves français qui avaient préparé des exposés à faire dans différentes matières par groupe de 3. Une thématique avait été choisie au préalable pour correspondre au cours auxquels ils assistaient. En parallèle, l'autre partie du groupe a été accueillie à l'école primaire voisine pour un travail en anglais sur les émotions, le tout dans une dynamique qui permettait une vraie approche psycho-sociale avec les élèves de primaire.
Le jeudi après-midi, nous sommes resté.es à Chieri sous un soleil splendide. Une professeure d'histoire du collège, a guidé nos élèves et leur a retracé les différentes périodes historiques de la ville. La montée finale jusqu'à l'église San Giorgio, nous a offert un magnifique panorama sur la vallée.
Le soir avait lieu la fête des correspondant.es au collège et ce qui a été l'occasion de célébrer cette magnifique semaine en partageant la pizza et en chantant et dansant toutes et tous ensemble.

Le vendredi matin, l'heure du départ est arrivée ainsi que la remise de l'attestation de la participation à la mobilité Erasmus après avoir chanté les 2 hymnes nationaux.
Enfin, dernières visites, le fameux musée l'automobile de Turin, et aussi, la piste Fiat, en haut du Lingotto-Pinacothèque Agnelli qui était la piste d'entraînement pour les voitures en sortie d'usine.
Pour finir dernier transport, le métro pour arriver à la gare de porta

Susa

et le TGV qui nous attendait à 15h45, une arrivée à Paris à 21h 31 arrivée à Argentan à minuit.

Nos élèves ont enrichi leurs connaissances et développé leur compréhension et expression orale en interaction grâce au chaleureux accueil dans les familles et aux liens qu'ils ont tissés avec leur correspondant.
Le bilan de cette première mobilité est plus que positif, nous avons découvert et vécu une expérience unique qui n'aurait jamais été envisageable sans l'accès au consortium Erasmus +.

Pour plus d'infos compte instagram @italianoatruffaut61

La Normandie médiévale

Miss Lefebvre — 2026-03-11T17:55:11Z

Sur les traces de Guillaume le Conquérant...

Vendredi 6 mars, les classes de 5e1 et de 5e4 ont visité le château de Falaise.
Les élèves y ont approfondi leurs connaissances sur la vie quotidienne dans un château médiéval ainsi que l'histoire de Guillaume le Conquérant, marquée par sa conquête de l'Angleterre.

Après un pique-nique dans la basse cour, la journée s'est poursuivie à Caen, à la découverte du patrimoine médiéval de la ville. Les élèves ont pu assister à un spectacle immersif retraçant l'histoire de la ville, dans la salle de l'Échiquier, puis ont parcouru la ville à pied à la rencontre de ses vestiges médiévaux, jusqu'au tombeau de Guillaume le Conquérant à l'Abbaye aux Hommes.

Une journée riche en découvertes, pour un véritable voyage au cœur du Moyen Âge.

Ma thèse en 180 secondes... et quelques conseils pour l'oral du DNB

Mme Durand — 2026-03-06T12:54:53Z

Les élèves de 3e3 et ceux inscrits dans la cordée sciences, ont assisté à la présentation de thèse de trois doctorants de l'académie de Normandie. L'exercice permet aux doctorants de présenter leur sujet de recherche, en français et en termes simples, à un auditoire diversifié. Chaque étudiant ou étudiante doit faire, en 180 secondes, un exposé clair, concis et néanmoins convaincant sur son projet de recherche.

Remplacer l'iridium par le cuivre pour émettre de la lumière, améliorer les médicaments, étudier les comportements des écrevisses dépressives...! Tels étaient les sujets présentés aujourd'hui.

Les étudiants ont également donné de précieux conseils à nos collégiens pour présenter leur oral de DNB :
avoir travaillé : ça rassure !
bien manger, bien dormir et faire du sport : une bonne hygiène de vie favorise la concentration et la mémorisation
se présenter avec une tenue correcte mais rester soi-même
se filmer pour s'entrainer (avec un chrono)
fractionner les entrainements (ne pas faire 15 fois de suite le même oral)
regarder les autres présenter leur oral ( ça inspire, ou au contraire on voit des choses qu'on ne souhaite pas reproduire) on développe ainsi l'esprit critique
le « tout par cœur » n'est pas toujours une bonne solution et dans le stress, on risque d'oublier certaines choses. Plutôt connaître les grandes idées dans l'ordre et les mots-clés
quand on est en stress, on a peur du « blanc » : c'est NORMAL et ce n'est PAS GRAVE !!! Un petit blanc n'est pas très grave, on repense à la dernière idée que l'on vient d'évoquer... et on continue !

Dernier point sur lequel tout le monde était d'accord : FAITES-VOUS CONFIANCE !! Vous en êtes capable :)

La finale régionale de Normandie se tiendra le 19 mars prochain.

Visite à la ferme

Mme Durand — 2026-03-03T20:59:42Z

La classe de 6e1 a découvert le GAEC 3D, un élevage d'une centaine de vaches laitières situé non loin de Briouze. Pascaline et toute son équipe avaient préparé différents ateliers pour expliquer aux élèves comment sont élevés et soignés les animaux. Les élèves ont pu découvrir un robot de traite très perfectionné. La visite s'est conclue par un goûter à base de lait et de délicieux fromages locaux.
Ces quelques photos témoignent de l'enthousiasme des collégiens.

- S. V. T. / Sorties pédagogiques, Sixième

Cordée Science : Visite du laboratoire de recherche CERMN

Mme Graindorge — 2025-10-10T18:41:25Z

Ce matin, au départ du lycée Mézeray, 8 élèves de troisième ont accompagné 20 lycéens de première et terminale à Caen pour aller visiter le laboratoire de recherche du CERMN (Centre d'études et de recherche sur le médicament de Normandie) dont voici une visite virtuelle
Ici se créent des molécules qui aident à progresser contre la maladie d'Alzeihmer et les cancers. Au CERMN c'est la première étape de la fabrication du médicament, après il faut tester les molécules, sur les animaux et cliniquement. Après environ 10 ans, le médicament peut sortir. Pour une molécule de médicament trouvée, dix mille autres ont été fabriquées en amont.

Les élèves en ressortent satisfaits, même s'ils n'ont pas compris toutes les explications, malgré les simplifications énoncées par la guide Charline, Enseignante-Chercheuse, qui a vulgarisé au maximum.
Une autre guide, Jennifer, vient de trouver (hier !) une nouvelle molécule, unique au monde, dont le but est d'emprisonner du radon : les désintégrations de cet élément radioactif luttent contre les cellules cancéreuses.
Elle doit maintenant établir sa carte d'identité afin que « sa » molécule rentre dans la chimiothèque (après 50 ans d'existence du laboratoire, 20 000 molécules y sont répertoriées). Pour cela, tout un tas d'analyses vont être faites avec de nombreux appareils que les élèves ont pu découvrir. Le plus onéreux (500 000€) mais aussi le plus efficace est le RMN (Résonance Magnétique Nucléaire) qui permet d'obtenir un spectre détaillé.

Au cours de la visite du site, différents métiers ont été découverts (chimiste, informaticien, technicien, pharmacien), des profils de scientifiques variés montrant aux élèves qu'il n'y a pas qu'un chemin d'orientation unique.

Fête de la science au lycée Mézeray

Mme Durand — 2025-10-07T13:39:24Z

Pour la fête de la science, l'ensemble des élèves de 3e a participé à des ateliers scientifiques proposés par les lycéens.
SVT, physique-chimie, NSI et mathématiques, les lycéens ont éveillé la curiosité de nos élèves en leur proposant des activités très variées.
La Normandie fête la science du 3 au 13 octobre 2025, de nombreux autres rendez-vous sont programmés : cliquez sur ce lien pour plus d'informations.

- 2-Sorties et interventions / Sorties pédagogiques, Troisième, Orientation, Rencontres

Cercle littéraire Droits des femmes

Mme Durand — 2025-06-09T13:01:59Z

Une douzaine d'élèves volontaires a participé au cercle littéraire pour échanger sur les droits des femmes et particulièrement le droit à l'IVG. La rencontre s'est déroulée à la médiathèque, où Sophie et Samia ont accueilli les élèves. Depuis quelques semaines, tout le monde s'échangeait les livres de la sélection pour pouvoir en parler lors de cette rencontre. Les échanges ont été riches et chacun a pu donner son avis. Les jeunes ont beaucoup apprécié ce moment et nous ont proposé d'autres thèmes qui les intéresseraient.
Ce travail s'inscrit plus largement dans un projet EVAS ( Éducation à la Vie Affective et Sexuelle) auquel tous les élèves de 3e ont participé cette année.
Tous les livres sont empruntables au CDI alors n'hésitez pas !

Biodiversité au clos Menou

Mme Durand — 2025-06-09T12:19:21Z

Les élèves de 6e1 étudient les réseaux alimentaires du clos Menou, précisément ceux des écosystèmes de la prairie sèche et de la mare. À l'aide d'épuisettes et de filets à papillons, différentes espèces ont été capturées, observées puis relâchées dans leur milieu.
Des clés d'identification étaient à la disposition des élèves afin de déterminer le nom des espèces récoltées.
Cette étude s'inscrit dans le projet ATE (Aire Terrestre Éducative) mené tout au long de l'année par la classe.

- S. V. T. / Sorties pédagogiques, S. V. T., Sixième